Tecnologia

Você é a favor da regulamentação das profissões na área de TI?

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Se há uma profissão que jamais conseguiu ser regulamentada, apesar de inúmeras tentativas e esforços, esta é a profissão do Informático.  Para alguns especialistas, a célere mudança das tecnologias e quebras sucessivas dos paradigmas da área de TI sempre inviabilizou qualquer tentativa de criação de um Conselho Federal e Regionais de Informática.  

Alguns parlamentares, pressionados por grupos sindicais, já pensam em reacender esta discussão no congresso, devido à grande expansão do mercado de TI no Brasil, que já é o segundo maior exportador de comodities em work force, perdendo apenas para a Índia.  

Vários projetos sobre a regulamentação profissional na área de informática tramitam no Senado Federal, existem muitas polêmicas sobre esses projetos, pois a regulamentação depende muito da profissão podendo beneficiar a população se ela for rígida, com base em diploma, ou não.  Na área de informática uma regulamentação baseada em diploma pode ser prejudicial aos interesses da sociedade, pois o mercado de trabalho pode selecionar os melhores profissionais independentemente de seus diplomas e que estão de acordo com as suas necessidades.

Segundo Igor Rodrigues Paiva, estudante da Universidade Estadual do Ceará, a atuação de profissionais da área de informática não é restringida em vários países, não seria ruim para o Brasil se ele possibilitasse o livre exercício da profissão na área de informática, pois ele já possui um grande déficit de profissionais dessa área que só tende a crescer por causa do mercado de software e serviços de TI no país que deverá crescer 15% ao ano.Fazendo isso, o país poderia estar possibilitando que um grande avanço na área de informática não deixe de ocorrer, como exemplos temos fatos que ocorreram em outros países, Bill Gates que não terminou seu curso de graduação em Harvard e não poderia ter trabalhado na área e iniciado a maior empresa de software do mundo, Tim Berners-Lee não teria inventado e implementado a primeira versão da World Wide Web, já que ele tem apenas um diploma de Física, entre outras grandes descobertas que ocorreram nessa área por ela não ter sido restringida.Há também uma comunidade de software livre que funciona permitindo que qualquer pessoa contribua no desenvolvimento dos aplicativos, as contribuições são aceitas considerando-se exclusivamente a qualidade do código produzido.

A exigência do diploma valoriza a carreira acadêmica, mas pode encarecer a mão-de-obra e pode gerar uma burocracia que pode atrapalhar a área da informática e há pessoas que acreditam que contratando um profissional sem formação estará correndo riscos, então a regulamentação profissional que ainda é um assunto polêmico ainda deve ser bastante discutido para que ocorra da forma que melhor beneficiará a sociedade.


Para David Stephen, diretor presidente da Acadetec, se por um lado a regulamentação da profissão pode trazer alguns benefícios para funcionários e até mesmo para as organizações, que ganhariam um modo de se proteger contra os maus profissionais, do outro, há rumores que o peso sindical pode recair sobre a indústria de software que já sofre com altas tributações em várias partes do país.

E você?  O que pensa sobre este assunto?  Deixe sua opinião.  Vamos debater o assunto !

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Institucional

Rodada de Negócio Brasil Canadá

16:25,1 Comments

No último dia 27 de setembro, das 8h30 ao meio dia, o Senac Pernambuco promoveu a Rodada de Negócios Educacionais Brasil - Canadá - Encontro entre Instituições de Educação Profissional, que reuniu empresas e entidades canadenses e pernambucanas dos setores educacionais e de pesquisa. Organizado pelo Governo do Canadá, em parceria com a Federação do Comércio de Bens, Serviços e Turismo do Estado de Pernambuco (Fecomércio-PE), o evento foi realizado no Estado de Pernambuco pela primeira vez.


O objetivo principal do encontro foi o de promover oportunidades de cooperação e estratégia de atuação conjunta, a partir das expertises e competências relacionadas à qualificação profissional, técnica e tecnológica de instituições, empresas e representações dos setores produtivos dos países participantes. Foram mobilizadas instituições de ensino técnico e superior, entidades ligadas ao Sistema S, bem como sindicatos e entidades representativas de classes da área educacional e dos principais setores produtivos do estado.

Entre as instituições canadenses que participaram da rodada de negócios, estão as universidades Acadia University, Fisheries and Marine Institute da Memorial University of Newfoundland, além da Nova Scotia Community College e College of the North Atlantic, todas instituições de forte atuação nas áreas de pesquisa e educação na costa atlântica do Canadá.

A Acadetec esteve no encontro, representada pelos seus diretores André Araújo e David Stephen, que iniciaram diversos contatos com instituições canadenses voltadas a cursos técnicos e EAD (educação a distância).  Segundo o Prof. David Stephen, foram estabelecidos interesses de 3 instituições de ensino pelo Sistema Havonna e, particularmente em uma delas, pelo projeto de implantação dos laboratórios móveis já em projeto na Acadetec.  Esses laboratórios móveis irão viabilizar a autorização de 6 cursos técnicos, a saber: mecatrônica, mecânica, eletrônica, eletrotécnica, enfermagem e saúde bucal.  A Acadetec já está com os projetos 100% prontos e pretende adentrar em 9 Conselhos Estaduais de Educação simultaneamente, incluindo o de Pernambuco.

Como fruto do encontro com as instituições canadenses, a Acadetec poderá contar, ainda este ano, com alguns equipamentos de última geração para compor os primeiros laboratórios móveis na área de saúde.  Para o Prof. David Stephen, o laboratório móvel da Acadetec será o primeiro, dentre as instituições privadas de EAD em todo o Brasil, e viabilizará a prática de mensalidades módicas para cursos ainda inacessíveis para boa parte da população brasileira.


Interessado nos cursos técnicos da Acadetec?  Siga nosso blog para se manter informado. Deste modo você será avisado assim que os cursos técnicos estiverem autorizados em um dos 9 estados do nordeste.

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ACADETEC News

AcadetecNews entrevista Doutor em Empreendedorismo

07:42,2 Comments






Você já pensou em empreender algo?  Muita gente pensa que apenas empresários empreendem e somente empresas podem ser empreendidas.  Será que isto é verdade?   Venha participar de um intrigante debate com o Prof. Emanuel Leite, autor do Livro: "O Fenômeno do Empreendedorismo", com milhares de cópias vendidas no Brasil e no exterior.  Emanuel Leite foi o primeiro Doutor em Empreendedorismo da América Latina e está lançando o seu segundo livro, com tradução para espanhol e inglês.

O AcadetecNews vai ao ar na sexta-feira, AO VIVO, as 10:30h.  E você vai poder mandar suas perguntas pelo Twitter @acadetec e interagir conosco.

Para assistir ao AcadetecNews acesse nosso auditório virtual no endereço:

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Educação a Distância

Como capacitar operários online no Canteiro de Obras?

13:45,0 Comments

Desde 1999 a Educação a Distância não para de se expandir no Brasil.  Com as novas tecnologias e a política de democratização da Internet em banda larga, ficou fácil ter acesso a inúmeros cursos.  Mas foi o segmento corporativo que a EAD teve seu maior impulso de crescimento.  Buscando sempre melhores resultados por um custo cada vez mais módico, as empresas investiram pesado no e-learning para capacitar e treinar seus funcionários.  Este setor evoluiu tanto que, a partir de 2004, estabeleceu-se no mercado o conceito de universidade corporativa.  As maiores e mais expressivas organizações criaram verdadeiras escolas em duas sedes, promovendo um vasto catálogo de cursos e formações internas ao sabor de suas necessidades.

Mas apesar de toda essa tecnologia e cultura instalada, ainda persistem nas empresas alguns desafios crônicos, como a capacitação de pessoal nos canteiros de obras.  Locais inóspitos para a transmissão de conhecimento têm sido alvo de pesquisas na área pedagógica.  Como capacitar um pedreiro, um carpinteiro,  um soldador, sem tirá-lo de sua ambiência laboral?

Foi pensando neste cenário desafiador que a Acadetec implementou em seu ambiente virtual de aprendizagem alguns recursos inéditos para atender a essas demandas.  O Havonna 2.01, como é conhecido no mercado, implementou alguns conceitos no mercado que vieram diretamente ao encontro dessas necessidades. Vejamos alguns deles:

A Sessão Pipoca

Por solicitação de um de seus clientes, a equipe de desenvolvimento do Havonna criou a sessão pipoca.  Este recurso permite que um grupo de operários da construção civil, por exemplo, se reúna em uma sala de treinamento e assista a uma videoaula.  Um deles é eleito como mediador do grupo e, através de seu login, registra a frequência dos demais.  Enquanto a turma assiste à videoaula presencialmente, o medidor pode registrar as dúvidas no caderno virtual e, se o tutor estiver online, poderá respondê-la em tempo real.


Controle de Acesso

Percebendo que boa parte de seus clientes corporativos, especialmente nos setores bancário e da construção civil, manifestava receio de demandas trabalhistas pelo fato de seus colaboradores estarem estudando fora do horário de trabalho, o Havonna ganhou um novo recurso: o Controle de Acesso. Através dele é possível a empresa definir em que horários seus colaboradores poderão acessar o ambiente de estudo.  Além deste nível de controle, o Havonna permite que se delimite a partir de que faixas de IP é possível acessá-lo.


Auditório Virtual

E para as práticas teleguiadas, o Havonna oferece o recurso de seu auditório virtual, capaz de transmitir palestras e aulas práticas ao vivo, em tempo real.  Este mesmo recurso é utilizado, atualmente, pela Acadetec para a transmissão de seu programa de revista semanal ao vivo, o AcadetecNews.

Segundo o Prof. David Stephen, diretor da Acadetec, aliando todos esses recursos é possível oferecer uma solução completa de EAD, não deixando muito a dever em relação à modalidade de ensino presencial nas empresas.

Conheça o Havonna: www.havonna.com.br

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Educação

Pré-Lançamento do Havonna 2.02

17:45,0 Comments


A Acadetec tem o prazer de anunciar o pré-lançamento do Havonna versão 2.02.  Além de inúmeros recursos a mais, o que mais inova no novo Havonna é a plataforma de negócios.  Através do Havonna 2.02 você poderá criar a sua Escola Virtual inteirinha em apenas 4 passos:

1. Crie seu perfil
2. Monte o perfil da sua escola
3. Cadastre os cursos a serem oferecidos
4. Inaugure a sua escola virtual

Mais o melhor ainda vem: tudo isto inteiramente GRÁTIS. É isso aí.  Você vai poder montar sua universidade corporativa, sua escola de idiomas, seu centro de treinamento, sua faculdade, enfim, seu portal de cursos online, com videoaulas em HDTV, caderno virtual, fórum, chat, grupos de estudos, e tudo mais que já é oferecido na Acadetec, sem ter que investir absolutamente nada.

Mas aí você pergunta?  Como é que a Acadetec vai conseguir ganhar dinheiro com isto?  É simples.  Ela ganhará sobre os cursos que você vender.

O Havonna já está rodando em caráter experimental em 4 clientes, adianta André Araújo, diretor comercial.  Perguntado quem são os clientes, ele responde que ainda não está autorizado a dizer quem são as instituições que já estão experimentando o Havonna, mas em breve isto será anunciado - complementa.

Por enquanto a implantação do Havonna 2.02 está sendo feito sob demanda, de forma artesanal, ou seja, a equipe de desenvolvimento e implantação do sistema é quem põe a mão na massa.  Mas a partir do lançamento definitivo da plataforma, tudo isto poderá ser feito a partir do próprio Portal de Serviços do Havonna: www.havonna.com.br.

Segundo David Stephen, diretor presidente da Acadetec e diretor técnico-pedagógico do projeto Havonna, o sistema vai controlar toda a escola virtual, desde a plataforma de EAD propriamente dita, até o sistema de controle acadêmico e o portal de e-commerce dos cursos, que já estão integrados ao sistema PagSeguro da UOL.  Stephen relata que qualquer pessoa vai poder concretizar o sonho de empreender um negócio na área de educação, com todo o suporte de uma plataforma que apoiará o gerenciamento pedagógico, financeiro, comercial e de marketing digital.

"O Havonna assumirá a cara do cliente de acordo com os parâmetros que ele for alimentando na fase de implantação.  Tudo será intuitivo, simples e rápido.  Com apenas 4 passos qualquer escola já estará criada no Havonna, com todos os acessórios necessários para inscrever, cursar e certificar alunos em cursos de quaisquer naturezas", relata David Stephen sem esconder seu entusiasmo com o grande empreendimento.

"No começo achávamos que o Havonna seria apenas uma excelente plataforma de e-learning para a Acadetec, mas depois percebemos que tínhamos, nas mãos, algo precioso para o mercado de educação a distância - uma plataforma de EAD que aliava um consistente sistema de gestão acadêmica a um conglomerado de recursos de e-commerce e e-marketing".

Nunca é demais lembrarmos os diferenciais do Havonna em relação ao Moodle e à maioria dos LMS disponíveis no mercado, acrescenta David Stephen:

Quais os diferenciais do Havonna?

Sala de aula virtual com caderno de anotações vinculado à videoaula:  

Você assiste à videoaula e faz anotações vinculadas ao minuto e segundo do vídeo, podendo recuperar o trecho de aula que gerou a dúvida ou anotação com um clique do mouse.

Controle do fluxo da aprendizagem: 

O Havonna amarra o fluxo de aprendizagem com a adição de provas e postagens obrigatórias entre uma aula e outra, condicionando a sequência do curso às realizações dessas atividades.

Controle de acesso: 

Para minimizar os riscos de demandas trabalhistas, o Havonna permite restringir horários e locais de acesso ao ambiente de estudos.  Este recurso é perfeito para empresas.

Controle de atenção: 

O Havonna percebe se o aluno está prestando a devida atenção à videoaula, lançando mão de alguns recursos como perguntas interruptivas e paralisação do vídeo até que o aluno clique em [Play].

Controle de frequência assíncrona: 

O Havonna exige um percentual mínimo de frequência à sala de aula virtual.  Para isto lança mão do cronômetro inteligente, que contabiliza apenas o tempo efetivo de vídeo em modo [Play], evitando a aceleração da barra de progresso do vídeo para fins de burlar o controle de frequência.

Estudo em grupo: 

Através de sua rede social interna (meus colegas), o Havonna implementa o conceito de estudo em grupo em tempo real, isto é, os alunos podem assistir à uma mesma videoaula, simultaneamente, trocando informações por chat online de dentro de sua sala de aula virtual.

Relatórios gerenciais: 

O Havonna oferece um vasto menu de relatórios gerenciais, que vai do controle acadêmico e financeiro, até o acompanhamento dos indicadores pedagógicos dos alunos e de grupos de alunos.  Através desses relatórios é possível avaliar a eficácia dos cursos/disciplinas quanto ao prazo para conclusão, carga-horária de videoaulas, grau de interatividade dos alunos no fórum, tempo médio de acesso ao ambiente, entre muitos outros.

e-Marketing: 

Mais que um ambiente virtual de aprendizagem, o Havonna é uma plataforma de vendas.  O tempo todo o Havonna está preocupado em fazer vender seus cursos.  Na home do aluno, por exemplo, são exibidos os cursos que o aluno ainda não fez e que têm relação direta ou indireta com os já cursados.  O fórum de dúvidas e discussões é visível ao público externo e contém botões de "curtir" e "tuitar", propagando o seu portal de cursos online para toda a rede.  Uma rede de parceiros comerciais também pode ser criada no Havonna, permitindo que outras pessoas ou empresas revendam seus cursos.  O Havonna controla os repasses das comissões para seus parceiros comerciais dentro do princípio de conta-corrente.

e-Commerce: 

O Havonna trabalha perfeitamente integrado ao sistema PagSeguro da UOL, mas também permite a sincronização direta com o pagamento de boletos bancários.  Na tesouraria virtual o aluno encontra diversas opções para gerenciar seus pagamentos, e a sua instituição também pode controlar o fluxo de caixa.
Secretaria Virtual: O Havonna disponibiliza para você e seus alunos uma sessão contendo as operações de secretaria, como formulário de requerimentos diversos, emissão de histórico escolar, entre outras funções.

Auditório Virtual: 

Através do serviço JustinTV (gratuito), ou de outro, você pode integrar um webstreaming à sessão [Auditório Virtual] do Havonna, permitindo a transmissão de eventos ao vivo via Internet.  Assim, você poderá oferecer momentos síncronos (em tempo real) para seus alunos.


Acesse www.havonna.com.br e solicite uma proposta para a sua instituição de ensino ou empresa.

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Educação

Parabéns, mestre Paulo Freire!

11:21,0 Comments

Hoje, dia 19 de setembro de 2012, Paulo Freire (1921-1997) completaria 91 anos.

 Ele  foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra.

Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas burguesas"), que ele qualificou de educação bancária. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo, dócil. Em outras palavras, o saber é visto como uma doação dos que se julgam seus detentores. Trata-se, para Freire, de uma escola alienante, mas não menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a consciência dos oprimidos. "Sua tônica fundamentalmente reside em matar nos educandos a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade", escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los.

 Aprendizado conjunto

Freire criticava a idéia de que ensinar é transmitir saber porque para ele a missão do professor era possibilitar a criação ou a produção de conhecimentos. Mas ele não comungava da concepção de que o aluno precisa apenas de que lhe sejam facilitadas as condições para o auto-aprendizado. Freire previa para o professor um papel diretivo e informativo - portanto, ele não pode renunciar a exercer autoridade. Segundo o pensador pernambucano, o profissional de educação deve levar os alunos a conhecer conteúdos, mas não como verdade absoluta. Freire dizia que ninguém ensina nada a ninguém, mas as pessoas também não aprendem sozinhas. "Os homens se educam entre si mediados pelo mundo", escreveu. Isso implica um princípio fundamental para Freire: o de que o aluno, alfabetizado ou não, chega à escola levando uma cultura que não é melhor nem pior do que a do professor. Em sala de aula, os dois lados aprenderão juntos, um com o outro - e para isso é necessário que as relações sejam afetivas e democráticas, garantindo a todos a possibilidade de se expressar. "Uma das grandes inovações da pedagogia freireana é considerar que o sujeito da criação cultural não é individual, mas coletivo", diz José Eustáquio Romão, diretor do Instituto Paulo Freire, em São Paulo.

A valorização da cultura do aluno é a chave para o processo de conscientização preconizado por Paulo Freire e está no âmago de seu método de alfabetização, formulado inicialmente para o ensino de adultos. Basicamente, o método propõe a identificação e catalogação das palavras-chave do vocabulário dos alunos - as chamadas palavras geradoras. Elas devem sugerir situações de vida comuns e significativas para os integrantes da comunidade em que se atua, como por exemplo "tijolo" para os operários da construção civil. 

Diante dos alunos, o professor mostrará lado a lado a palavra e a representação visual do objeto que ela designa. Os mecanismos de linguagem serão estudados depois do desdobramento em sílabas das palavras geradoras. O conjunto das palavras geradoras deve conter as diferentes possibilidades silábicas e permitir o estudo de todas as situações que possam ocorrer durante a leitura e a escrita. "Isso faz com que a pessoa incorpore as estruturas lingüísticas do idioma materno", diz Romão. Embora a técnica de silabação seja hoje vista como ultrapassada, o uso de palavras geradoras continua sendo adotado com sucesso em programas de alfabetização em diversos países do mundo.

 Seres inacabados

O método Paulo Freire não visa apenas tornar mais rápido e acessível o aprendizado, mas pretende habilitar o aluno a "ler o mundo", na expressão famosa do educador. "Trata-se de aprender a ler a realidade (conhecê-la) para em seguida poder reescrever essa realidade (transformá-la)", dizia Freire. A alfabetização é, para o educador, um modo de os desfavorecidos romperem o que chamou de "cultura do silêncio" e transformar a realidade, "como sujeitos da própria história".

No conjunto do pensamento de Paulo Freire encontra-se a idéia de que tudo está em permanente transformação e interação. Por isso, não há futuro a priori, como ele gostava de repetir no fim da vida, como crítica aos intelectuais de esquerda que consideravam a emancipação das classes desfavorecidas como uma inevitabilidade histórica. Esse ponto de vista implica a concepção do ser humano como "histórico e inacabado" e conseqüentemente sempre pronto a aprender. No caso particular dos professores, isso se reflete na necessidade de formação rigorosa e permanente. Freire dizia, numa frase famosa, que "o mundo não é, o mundo está sendo".

Três etapas rumo à conscientização 

Embora o trabalho de alfabetização de adultos desenvolvido por Paulo Freire tenha passado para a história como um "método", a palavra não é a mais adequada para definir o trabalho do educador, cuja obra se caracteriza mais por uma reflexão sobre o significado da educação. "Toda a obra de Paulo Freire é uma concepção de educação embutida numa concepção de mundo", diz José Eustáquio Romão. Mesmo assim, distinguem-se na teoria do educador pernambucano três momentos claros de aprendizagem. O primeiro é aquele em que o educador se inteira daquilo que o aluno conhece, não apenas para poder avançar no ensino de conteúdos mas principalmente para trazer a cultura do educando para dentro da sala de aula. O segundo momento é o de exploração das questões relativas aos temas em discussão - o que permite que o aluno construa o caminho do senso comum para uma visão crítica da realidade. Finalmente, volta-se do abstrato para o concreto, na chamada etapa de problematização: o conteúdo em questão apresenta-se "dissecado", o que deve sugerir ações para superar impasses. Para Paulo Freire, esse procedimento serve ao objetivo final do ensino, que é a conscientização do aluno.


Biografia

Paulo Freire nasceu em 1921 em Recife, numa família de classe média. Com o agravamento da crise econômica mundial iniciada em 1929 e a morte de seu pai, quando tinha 13 anos, Freire passou a enfrentar dificuldades econômicas. Formou-se em direito, mas não seguiu carreira, encaminhando a vida profissional para o magistério. Suas idéias pedagógicas se formaram da observação da cultura dos alunos - em particular o uso da linguagem - e do papel elitista da escola. Em 1963, em Angicos (RN), chefiou um programa que alfabetizou 300 pessoas em um mês. No ano seguinte, o golpe militar o surpreendeu em Brasília, onde coordenava o Plano Nacional de Alfabetização do presidente João Goulart. Freire passou 70 dias na prisão antes de se exilar. Em 1968, no Chile, escreveu seu livro mais conhecido, Pedagogia do Oprimido. Também deu aulas nos Estados Unidos e na Suíça e organizou planos de alfabetização em países africanos. Com a anistia, em 1979, voltou ao Brasil, integrando-se à vida universitária. Filiou-se ao Partido dos Trabalhadores e, entre 1989 e 1991, foi secretário municipal de Educação de São Paulo. Freire foi casado duas vezes e teve cinco filhos. Foi nomeado doutor honoris causa de 28 universidades em vários países e teve obras traduzidas em mais de 20 idiomas. Morreu em 1997, de enfarte.

Tempos de mobilização e conflito
Foto: acervo fotográfico dos arquivos Paulo Freire do Instituto Paulo Freire
Aula em Angicos, em 1963: 300 pessoas alfabetizadas pelo método Paulo Freire em um mês. Foto: acervo fotográfico dos arquivos  Paulo Freire do Instituto Paulo Freire
O ambiente político-cultural em que Paulo Freire elaborou suas idéias e começou a experimentá-las na prática foi o mesmo que formou outros intelectuais de primeira linha, como o economista Celso Furtado e o antropólogo Darcy Ribeiro (1922-1997). Todos eles despertaram intelectualmente para o Brasil no período iniciado pela revolução de 1930 e terminado com o golpe militar de 1964. A primeira data marca a retirada de cena da oligarquia cafeeira e a segunda, uma reação de força às contradições criadas por conflitos de interesses entre grandes grupos da sociedade. Durante esse intervalo de três décadas ocorreu uma mobilização inédita dos chamados setores populares, com o apoio engajado da maior parte da intelectualidade brasileira. Especialmente importante nesse processo foi a ação de grupos da Igreja Católica, uma inspiração que já marcara Freire desde casa (por influência da mãe). O Plano Nacional de Alfabetização do governo João Goulart, assumido pelo educador, se inseria no projeto populista do presidente e encontrava no Nordeste - onde metade da população de 30 milhões era analfabeta - um cenário de organização social crescente, exemplificado pela atuação das Ligas Camponesas em favor da reforma agrária. No exílio e, depois, de volta ao Brasil, Freire faria uma reflexão crítica sobre o período, tentando incorporá-la a sua teoria pedagógica.

A coerência...

Um conceito a que Paulo Freire deu a máxima importância, e que nem sempre é abordado pelos teóricos, é o de coerência. Para ele, não é possível adotar diretrizes pedagógicas de modo conseqüente sem que elas orientem a prática, até em seus aspectos mais corriqueiros. "As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos para diminuir a distância entre o que dizemos e fazemos", escreveu o educador. "Como, na verdade, posso eu continuar falando no respeito à dignidade do educando se o ironizo, se o discrimino, se o inibo com minha arrogância?" 

Nós que fazemos a Acadetec temos o compromisso de atuar como parceiros no processo de construção do conhecimento necessário para que os nossos alunos possam desenvolver as competências necessárias para buscar o seu progresso pessoal e profissional, visando a construção de um mundo melhor.

Acesse nosso site (www.acadetec.com.br) e descubra o jeito Acadetec de aprender!

Fonte da reportagem: site Nova Escola


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ACADETEC News

AcadetecNews apresenta a Drucker Society of Brazil - Recife

08:32,2 Comments


A AcadetecNews desta semana está especialíssimo.  Além de divulgar dois novos cursos online da Acadetec: Elaboração de Monografias e Uso do Cinema em Sala de Aula, o professor David Stephen estará entrevistando Raniere Rodrigues e Fábio Barbosa, fundadores da Drucker Society of Brazil - Recife, uma iniciativa da Fundação Peter Drucker, USA, para difundir o programa do Responsability Gap e outros projetos em todo o mundo.

Peter Ferdinand Drucker, (nasceu em 19 de novembro de 1909, em Viena, Áustria - faleceu em 11 de novembro de 2005, em Claremont, Califórnia, EUA) foi um escritor, professor e consultor administrativo de origem austríaca, considerado como o pai da administração moderna, sendo o mais reconhecido dos pensadores do fenômeno dos efeitos da Globalização na economia em geral e em particular nas organizações - subentendendo-se a administração moderna como a ciência que trata sobre pessoas nas organizações, como dizia ele próprio.

Drucker afirmava que a empresa que conseguir vender o produto/serviço certo, para o cliente certo, com a distribuição adequada, por um preço adequado e no momento oportuno, verá seus esforços de venda reduzirem-se a quase zero, ou seja, a venda tornar-se-a automática em função de a demanda ter sido corretamente equacionada e trabalhada.


Presidente honorário da Drucker Foundation e professor de ciências sociais da Claremont Graduate Califórnia, EUA, escreveu muitos artigos e mais de 30 livros. O pensador produziu ao longo de sua carreira uma mistura única de rigor intelectual, popularização, praticidade e profundo conhecimento das tendências cruciais, como definiu Robert Heller, fundador e editor de uma das maiores revistas de negócios inglesas, a Management Today.

Através das Drucker Society espalhadas no mundo, a Fundação Peter Drucker pretende difundir as idéias e práticas inovadoras de seu criador por meio de projetos e programas em execução nos quatro cantos do planeta.

Saiba tudo o que a Drucker Society of Brazil - Recife planeja fazer nos próximos anos na região nordeste e em todo Brasil no AcadetecNews desta semana.  Não perca !

Acesse: http://acadetec.havonna.com.br/auditorio/watch.jsp as 10h30 da próxima sexta-feira e assista ao programa ao vivo, diretamente do seu computador.  Você vai poder mandar perguntas pelo Twitter @acadetec.

AcadetecNews é um programa da Academia Tecnológica do Brasil - Acadetec

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Acadetec participa ativamente das discussões na RedePetro

09:49,0 Comments

Na última reunião do dia 11 de setembro de 2012 o diretor presidente da Acadetec, Prof. David Stephen, discutiu novas idéias sobre a formatação da rodada de negócios da RedePetro, assim como o modelo de promoção de vendas para as empresas associadas.  Ainda neste oportunidade foi feito o convite a todos os presentes para assistirem ao AcadetecNews que foi ao ar na última sexta-feira.

A Acadetec é membro da RedePetro e tem participado ativamente de todas as reuniões formais e encontros dos associados, levando sempre novas idéias para o desenvolvimento da associação.
Portal da Acadetec: www.acadetec.com.br

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Segurança do Trabalho

"Moendo Gente" mostra as condições de trabalho nos frigoríficos do Brasil

07:19,0 Comments


A rotina dos trabalhadores da indústria de abate de aves, suínos e bovinos envolve inúmeros riscos devido ao manuseio de instrumentos cortantes, a pressão por altíssima produtividade e, não raro, jornadas exaustivas em ambientes frios e insalubres.
Produzida pela Repórter Brasil, a investigação Moendo Gente(www.moendogente.org.br) mostra os maiores problemas da indústria dos frigoríficos, um dos principais setores do agronegócio nacional. Atualmente, emprega mais de 750 mil pessoas e, em 2011, chegou a exportar o equivalente a US$ 15,64 bilhões em carnes.
O Moendo Gente relata problemas em 24 plantas frigoríficas pertencentes às três principais empresas que abastecem nossos supermercados e fazem do país o líder mundial na exportação de proteína animal: JBS, Marfrig e Brasil Foods.
Em 2011, a Repórter Brasil lançou um documentário mostrando o retrato do trabalho em frigoríficos, Carne, Osso. Clique aqui para assistir ao trailer do filme

Problemas de saúde

Na unidade de Rio Verde (GO) da Brasil Foods, segundo levantamento do Ministério Público do Trabalho (MPT), cerca de 90 mil pedidos de afastamento foram registrados entre janeiro de 2009 e setembro de 2011. É como se a cada 10 meses todos os 8 mil empregados do frigorífico tivessem que se ausentar por ao menos uma vez devido a problemas de saúde relacionados ao trabalho.
Os afastamentos por distúrbios osteomusculares (os chamados DORT) foram os mais recorrentes – uma média altíssima de 28 atestados por dia, ou 842 por mês.
Já na unidade de Barretos (SP) da JBS, 14% dos aproximadamente 1.850 funcionários estão permanentemente afastados do trabalho devido a acidentes e doenças ocupacionais e sobrevivem com o benefício pago pelo Instituto Nacional do Seguro Social (INSS). Só no primeiro semestre de 2011, registraram-se 496 pedidos de afastamento temporário (com menos de 15 dias) por conta de distúrbios psíquicos e problemas esquelético-musculares.
Em 2011, a Seara (empresa do grupo Marfrig) foi condenada a pagar uma indenização de R$ 14,6 milhões por danos morais coletivos causados aos trabalhadores na unidade de Forquilhinha (SC). A Justiça determinou também que a Seara conceda pausas para “recuperação térmica” de 20 minutos a cada 1 hora e 40 minutos de trabalho. A mesma sentença obriga ainda o frigorífico a liberar a ida dos trabalhadores ao banheiro, sem que seja necessária autorização prévia de um superior.

Atividade de alto risco

Uma das características do trabalho em frigoríficos é a elevada carga de movimentos repetitivos. Trabalhadores das indústrias de aves desossam, no mínimo, 4 coxas de frangos por minuto. Nessa função, há funcionários que realizam até 120 movimentos diferentes em apenas 60 segundos, enquanto estudos ergonômicos apontam que o limite de ações por minuto deve ficar na faixa de 25 a 33 movimentos por minuto para evitar o aparecimento de doenças osteomusculares.
Fiscalizações feitas pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) e pelo Ministério Público do Trabalho (MPT) vêm constatando prolongamento irregular da jornada de trabalho, com expedientes que chegam a superar 15 horas diárias.
Especialistas em saúde do trabalho afirmam que as lesões por esforços repetitivos têm como um dos fatores facilitadores e agravantes a exposição a baixas temperaturas.  Além disso,  o trabalho contínuo com facas, serras e outras ferramentas afiadas, aliado a jornadas exaustivas, elevam o risco de acidentes da atividade.
Órgãos governamentais e autoridades competentes estão cientes dos riscos que o trabalho em frigoríficos gera à saúde de seus empregados. Segundo dados oficiais do Ministério da Previdência Social (MPS), quando se comparam os problemas de saúde gerados especificamente pelo abate e processamento de carne com os danos provocados por todos os demais segmentos econômicos brasileiros, o resultado da matemática é assustador.
No abate de bovinos, ocorrem duas vezes mais traumatismos de cabeças e três vezes mais traumatismos de abdômen, ombro e braço que em outras atividades. O risco de sofrer uma queimadura é seis vezes superior.
No abate de aves, a chance de um trabalhador desenvolver um transtorno de humor, como uma depressão, é 3,41 vezes maior. No abate de aves e suínos, o risco de sofrer uma lesão no punho ou nos plexos nervosos do braço é 743% maior.

Baixas indenizações

Funcionários de frigoríficos que se acidentam gravemente ou desenvolvem doenças ocupacionais têm sido contemplados pela Justiça com indenizações por danos morais comparáveis às recebidas por cidadãos que tiveram seus nomes inseridos indevidamente no cadastro de “maus pagadores” da Serasa Experian.
Para especialistas da área, as condenações impostas pelo Poder Judiciário aos frigoríficos resultam em indenizações de valor muito baixo que, em vez de inibir as práticas nocivas no setor, acabam permitindo que novos acidentes ocorram.
Em Goiás, por exemplo, um trabalhador de uma planta industrial da Marfrig teve de ser submetido a uma cirurgia depois que um corte profundo em seu braço esquerdo atingiu nervos e tendões, prejudicando a mobilidade de sua mão. Por não fornecer os devidos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs), o frigorífico foi condenado a arcar com os custos da cirurgia e a pagar uma indenização de R$ 5 mil por danos morais ao empregado.
Também em Goiás, uma cliente processou um banco que levou seu nome à Serasa Experian e foi contemplada com uma indenização de R$ 10 mil por danos morais.

Legislação específica para o setor

A legislação trabalhista do Brasil já prevê uma série de medidas que, se devidamente aplicadas, contribuiriam para a proteção da saúde dos empregados do setor de frigoríficos. O artigo 253 da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), por exemplo, determina a realização de intervalos de 20 minutos a cada 1 hora e 40 minutos de trabalho para amenizar os efeitos do frio.Há normas semelhantes para mitigar os problemas gerados pelos movimentos repetitivos. Só que as empresas nem sempre cumprem essas determinações e, por essa razão, vêm sendo acionadas judicialmente pelo Ministério Público do Trabalho (MPT).
Desde 2010, a Secretaria Nacional de Inspeção do Trabalho do Ministério do Trabalho e Emprego (SIT/MTE) vem debatendo com representantes de empresas, trabalhadores e órgãos competentes (como o Ministéri Público do Trabalho) o texto de uma Norma Regulamentadora (NR) que vai disciplinar o trabalho em frigoríficos.
Se aprovada, a NR fornecerá detalhes sobre o fornecimento de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) aos trabalhadores; a adequação dos postos de trabalho, levando em conta os instrumentos (facas, serras)e o mobiliário (mesas, esteiras); a velocidade e o ritmo de trabalho, e a concessão de pausas aos empregados. Esse último ponto é o que tem sido objeto de mais controvérsias nas discussões sobre a nova NR, que pode ser aprovada ainda em 2012.

Mercado global: o que pensa quem consome a carne brasileira

Atualmente, a carne brasileira é vendida em mais de 150 países. Apesar dos graves problemas trabalhistas em suas fábricas, Brasil Foods, JBS e Marfrig se valem de parcerias com gigantes do varejo para escoar seus produtos no Brasil e no exterior.
A Repórter Brasil investigou ainda os elos que ligam esses três grupos frigoríficos às maiores redes mundiais de fast-food (McDonald’s, Subway, Burger King, KFC e Pizza Hut) e aos dez maiores varejistas globais com atuação no setor alimentício (Walmart, Carrefour, Tesco, Metro, Kroger, Lidl, Costco, Walgreens, Aldi e Target).
A unidade de Naviraí (MS) da JBS é uma das plantas industriais da empresa que abastecem lojas brasileiras do Walmart. Registros de desmaios e queixas de mal-estar entre trabalhadores levaram o Ministério Público do Trabalho (MPT) a ajuizar um pedido de interdição do setor de abate local, em novembro de 2010.
No Oriente Médio, o Carrefour comercializa carne halal (preparada de acordo com os preceitos islâmicos do Alcorão), proveniente da unidade de Dois Vizinhos (PR) da Brasil Foods (BRF). Em 2011, a Justiça do Trabalho condenou a BRF por terceirização ilícita e por submeter a “condições absolutamente indignas” os trabalhadores muçulmanos empregados localmente na produção desse tipo de item.
A unidade da Marfrig em Hulha Negra (RS) é responsável pela fabricação de carnes enlatadas “marca própria” da Tesco, o maior varejista do Reino Unido. Uma inspeção do Ministério Público do Trabalho (MPT), realizada em dezembro de 2011, constatou que 12% dos empregados locais estavam afastados por acidentes ou doenças ocupacionais.
Todos os varejistas e redes de fast-food foram convidados a se manifestar sobre os problemas  identificados em operações de seus fornecedores. O Moendo Gente traz as respostas daqueles que optaram por se posicionar. 

Fonte:
Investigação realizada pela Repórter Brasil aponta os problemas à saúde e segurança dos empregados das principais indústrias de carnes do país

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Internet pode ajudar ou prejudicar candidatos na conquista de uma vaga?

17:52,0 Comments

Especialista em RH alerta para atitudes que devem ser evitadas nas redes sociais e na internet em geral para não prejudicar a carreira.


A internet tem deixado os processos de seleção de empregos mais ágeis e é uma importante ferramenta para todo profissional. Por outro lado, é uma rede que pode se transformar em uma perigosa armadilha. O Sala de Emprego desta segunda-feira (10) relata casos em que a internet ajuda na contratação e outros em que leva à demissão.

Em um bate-papo ao vivo, aqui no site do JH,
Elaine Saad, especialista em RH,
respondeu perguntas sobre o tema.
Veja no vídeo a entrevista na íntegra.
A especialista em recursos humanos Elaine Saad fala sobre os cuidados essenciais nas redes sociais e na internet em geral. Entre as dicas de comportamento, ela indica não publicar fotos com roupas inapropriadas e em estado de embriaguez e evitar comentários sobre ex-empregadores. Após a edição do Jornal Hoje, Elaine Saad responde dúvidas em um chat ao vivo sobre o tema e alerta para outras atitudes inapropriadas.
Por outro lado, se bem utilizada, a internet ajuda na conquista de uma vaga. O número de agências de emprego pela internet e o uso de currículos on-line é cada vez mais comum. Segundo estudo da Robert Half, empresa de recrutamento especializado, os executivos brasileiros aparecem na primeira colocação entre os que mais acreditam que as redes sociais substituirão os currículos tradicionais no futuro.

Quer se aprofundar nessas e em outras dicas sobre a gestão de sua carreira?  Faça o curso de Marketing Pessoal da Acadetec: http://acadetec.com.br/home/curso/administracao/1/marketing-pessoal/1

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A força do pensamento na Informática

06:08,0 Comments

Pesquisadores da Universidade de Campinas desenvolveram um sensor que permite fazer uma chamada no celular apenas com a força do pensamento, o que, até hoje, só acontecia nos filmes de ficção científica, como no filme A ORIGEM, estralado por Leonardo Di Caprio.  Controlar com o pensamento.  Este foi o foco dos pesquisadores da Unicamp.

Sistema ECO-LIG: A Reportagem do SBT BRASIL

Para compreender melhor como se estabelece esta conexão entre o cérebro e o computador, assista a esta reportagem do SBT BRASIL sobre o sistema ECOLIG.


Entendendo melhor os fundamentos científicos da descoberta

O cheiro, as cores, o gosto e muitos outros sinais podem ajudar uma pessoa a compreender um fenômeno. Os sentidos são utilizados para ampliar a percepção humana no caminho da formação do conhecimento. Assim, a interface com o usuário pode melhorar a qualidade e a eficência de um projeto "E-Learning", uma vez que pode representar uma informação a ser assimilada ou transmitida. Para desenvolver o ECOLIG, um protocolo semiótico capaz de compartilhar o espaço interno de recursos ativos, este trabalho propõe o uso de interfaces híbridas e dispositivos sem fio para interagir com dispositivos elétricos, como equipamentos eletrônicos ou transdutores iônicos. Este protocolo de comunicação, que encapsula sequências de formação do conhecimento, deve ser utilizado de forma a tornar coerentes as relações Objeto-Signo e Objeto-Interpretante. Conclui ainda que, aprender a compartilhar o espaço interno pode ser um dos grandes desafios na utilização das redes de processamento de recursos para a criação estruturada de processos semióticos em busca da transferência eficiente da informação em aplicações dos tipos "e-learning", automação e robótica dentre outras.


As possibilidades futuras da descoberta

Segundo estudiosos da TCI - Transcomunicação Instrumental, este sistema pode ser o mais importante passo para a confirmação da conexão entre seres encarnados e desencarnados.  Segundo Clóvis Nunes, um dos maiores pesquisadores da TCI, a comunicação entre vivos e "mortos" se dá por meio de equipamentos simples como gravador de som, televisores analógicos e microfones convencionais.  Os atuais instrumentos utilizados para a comunicação entre os homens e os que já se foram ainda são bastante rudimentares e carecem de um aparato mais sofisticado para tornar inequívoco este fenômeno, ainda bastante polêmico no meio científico, apesar das inúmeras experiências relatadas por físicos e cientistas de diversos países.  Com o controle da mente sobre os equipamentos já começamos a caminhar rumo ao controle da energia sutil que nos rodeia.

Fonte: SBT BRASIL de 15/09/2012
Links sobre TCI e Clóvis Nunes:







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Qualidade de Vida

Mais de 40 anos? Largue as desculpas e comece já uma atividade física

12:51,0 Comments


Você já deve ter escutado a frase "antes tarde do que nunca". O famoso dito popular se aplica a diversas situações, inclusive à vida saudável. Se você tem mais de 40 anos e pensa que é tarde para começar a se exercitar, ou, talvez, que seu corpo já está fraco para suportar a carga de exercícios, é hora de repensar o assunto.

O fisiologista Raul Santo de Oliveira, da Unifesp, esclarece que a saúde só tem a agradecer quando se começa a praticar um exercício físico, mesmo se você nunca praticou nada. Ele explica que, nessa fase da vida, é comum que exista perda de massa muscular e óssea, tanto para homens quanto para mulheres.

Para homens, elas acontecem por causa da redução dos níveis hormonais, em especial da testosterona e, para mulheres, isso é bem comum no climatério e na menopausa- fase onde os níveis de hormônios femininos são reduzidos no organismo da mulher, o que ocasiona uma série de mudanças, como perdas ósseas. Além dessas reduções, depois dos 40, a condição cardiorrespiratória costuma piorar.

Raul Santo acrescenta que, nessa fase, são comuns doenças oportunistas e crônico-degenerativas, como hipertensão, diabetes, mau colesterol (LDL) elevado e até mesmo osteoporose - que, ressalta ele, também é consequência de hábitos trazidos pela vida toda, desde a infância. O exercício físico contribuirá com a melhora desses e outros quadros. 

Desempenho nos exercícios 

Claro que essas perdas prejudicam o desempenho atlético, mas essa não deve ser uma preocupação. "Não há problema se houver perda de desempenho, porque o objetivo é o completo bem-estar físico, mental e social", diz o fisiologista.

Optar por uma vida ativa - com a orientação correta de um profissional - traz melhoria e fortalecimento de toda a aparelhagem cardiorrespiratória (o que inclui coração e pulmões), fortalecimento muscular, melhoria da coordenação motora, melhor flexibilidade e melhor controle de composição corporal, colesterol, glicemia e pressão arterial.

Robson de Bem, médico fisiatra da Associação Brasileira Beneficente de Reabilitação (ABBR), também lembra que a prática de exercícios físicos tem o poder de prevenir câncer e processos artrósicos. Além disso, há progressos em todos os fatores adjacentes, o que significa que estresse, depressão e ansiedade passarão bem longe, já que haverá melhora do humor e da interação social.

Exames necessários 

Para começar a praticar uma atividade, é sempre importante procurar um profissional. "O indivíduo tem que ter uma condição de aptidão para realizar o exercício, então deve procurar um médico a princípio, independente do exercício", aconselha Raul Santo.
Esse médico realizará uma avaliação clínica, que declarará se você é apto ou não para o exercício escolhido. O clínico geral realizará testes, como glicemia, hemograma, níveis de colesterol etc. Caso seja detectada alguma doença, o clínico poderá encaminhá-lo a um médico especializado.

Depois dessa avaliação, é preciso fazer o chamado teste ergoespirométrico. Ele consiste em um exame realizado em laboratório - em esteira ou bicicleta ergométrica -, onde a carga do exercício será gradativamente aumentada. Aqui, serão observadas as reações fisiológicas de acordo com a intensidade da atividade, como frequência cardíaca, pressão arterial e consumo de oxigênio, até chegar no consumo máximo de oxigênio que esse indivíduo suportou. Santo explica que esse é o principal parâmetro na hora de definir qual o limite do treino da pessoa.

Aeróbico ou anaeróbico? 

Depois de testar a sua aptidão, está na hora de se mexer. O aconselhado é uma combinação de exercícios aeróbicos e anaeróbicos, que deverão proporcionar prazer. Embora você tenha preferência por uma atividade específica, diz o fisiologista, não é aconselhável que se restrinja apenas a ela. Por exemplo: se a caminhada lhe agrada, você deve tê-la como modalidade principal, mas também agregar outras, alternando entre esportes aquáticos, coletivos, exercícios com peso etc.

A base dos exercícios, nessa fase da vida, deve ser aeróbica, já que pode ser que o corpo não aguente uma carga mais pesada. Mas como diferenciar uma atividade aeróbica de uma anaeróbica? Ao contrário do pregado pelo senso comum, uma caminhada, por exemplo, não é necessariamente aeróbica, assim como um exercício com pesos não tem obrigação de ser anaeróbico.

"O que determina não é a modalidade, mas a intensidade aplicada em relação à frequência cardíaca", esclarece o fisiologista Raul. Assim, uma caminhada leve é um exercício aeróbico - e utiliza o metabolismo aeróbio, ou seja, demanda oxigênio para obter energia -, já uma corrida intensa pode ser considerada anaeróbica - utilizando o metabolismo anaeróbio, processo que não pede oxigênio para a obtenção de energia para a realização do exercício. O ideal, então, é que não se busque apenas uma modalidade, e sim várias, para que sejam trabalhadas várias valências físicas.

A caminhada é uma das mais democráticas, mas ainda assim exige um teste de aptidão física. No caso da corrida, as articulações e a coluna devem estar em dia. Já a natação é um treino mais introspectivo, que não exige grandes interações sociais. Para coletivos, vale prestar atenção em futebol ou vôlei, mas sempre tomando cuidado com as articulações e os possíveis impactos do esporte. O fisiatra Robson de Bem também acrescenta nessa lista Pilates, hidroginástica e ioga como boas atividades.

Cuidado com as lesões 

Para evitar lesões, é de suma importância respeitar limites do corpo, usar roupas e acessórios corretos, alimentar-se corretamente, não exagerar na carga do exercício e nunca se esquecer de aquecimento e alongamento. Quando esses cuidados não são tomados, é comum que ocorram lesões de articulações e coluna vertebral - e isso se refletirá na qualidade de vida. Por isso, as recomendações do médico e do profissional de educação física devem ser respeitadas.

Que tal começar hoje mesmo a se cuidar?

Fonte: MinhaVida.com.br

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ACADETEC News

No ar a segunda edição da AcadetecNews, 14 de setembro de 2012

11:11,2 Comments

http://migre.me/aHzle
Foi ao ar hoje, dia 14 de setembro, a segunda edição do AcadetecNews que contou com um excelente público que tuitou, blogou e compartilhou a importantíssima entrevista do Dr. Marco Túlio Rodrigues, assessor da diretoria da ANP - Agência Nacional do Petróleo, que deu uma verdadeira aula sobre Gestão de Projetos e a nova tecnologia Cyclus para suporte tecnológica na área de gerenciamento de projetos.   Além da entrevista, a apresentadora Karol Pereira noticiou os últimos acontecimentos nas áreas de sustentabilidade e dependência química.  Karol também mostrou, em primeira mão, os novos cursos da Acadetec: Primeiros Socorros, MS-Project 2010 e Dependência Química e Redução de Danos.

Já em sua segunda edição o AcadetecNews contou com 3 patrocinadores: a Faculdade Esuda, a Unibratec e a Viva Saúde.  Segundo André Araújo, diretor comercial e sócio da Acadetec, o plano de mídia do Programa inclui, além da veiculação de comerciais ao vivo, a perpetuação desses comerciais nas reprises do programa, que ficam disponíveis no Canal da Acadetec do Youtube, e a inserção dos comerciais dentro do Ambiente Virtual de Aprendizagem de todos os alunos da Acadetec (hoje, mais de 1.000).  André relatou à nossa Editoria que o cliente ainda recebe um relatório completo da repercussão de seus comerciais ao longo de toda a rede de relacionamento da Acadetec, incluindo as redes sociais: Linked-In, Facebook e Google+.

O Próximo Programa AcadetecNews


A próxima edição do AcadetecNews está bem apetitosa, informa Profa. Andrea Cesar, coordenadora pedagógica da Acadetec.  "Teremos a presença dos professores Raniere Rodrigues e Fábio Barbosa, diretores e fundadores da Drucker Society of Brazil em Recife".  A Drucker Society, organização sem fins lucrativos da Fundação Peter Drucker, tem presença em diversos países do planeta.  No Brasil, apenas Recife e São Paulo tiveram o privilégio de receber a concessão para abrigar a organização.  Na entrevista, os fundadores da Drucker Society Recife irão revelar, em primeira mão, ambiciosos projetos da organização para as regiões norte e nordeste do Brasil.  Você não pode perder esta oportunidade!

Nossos Anunciantes


    

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Tecnologia

Chip do iPhone 5 é incompatível com modelo brasileiro

11:52,0 Comments

Importação antes do lançamento oficial no país poderá não valer a pena
 
 
O assunto já vinha sendo especulado e, com o lançamento oficial do iPhone 5 nos EUA, se confirmou: o modelo de chip adotado pelo novo smartphone da Apple é diferente do que os consumidores brasileiros têm em seus celulares. A incompatibilidade poderá fazer com que não valha a pena importar o aparelho antes do lançamento oficial no Brasil. Até lá, as operadoras precisarão se adaptar.

Segundo o G1, a Oi, a Vivo e a Claro ainda não se pronunciaram sobre o assunto. Já a Tim teria afirmado que até o lançamento oficial do iPhone 5 no Brasil já estará comercializando o Nano SIM, modelo adotado pelo novo aparelho da Apple.
Esse assunto levanta algumas questões que não foram respondidas claramente:
- Por que a Apple decidiu utilizar um modelo de chip diferente do padrão utilizado em praticamente todo o mundo?
- O novo modelo de chip vai encarecer o aparelho?
- A incompatibilidade pode atrasar o lançamento oficial do iPhone 5 no Brasil?
 
Você, leitor, o que pensa sobre essas questões? Deixe seu comentário.
 
 
 fonte:  http://www.administradores.com.br/informe-se/tecnologia/chip-do-iphone-5-e-incompativel-com-modelo-brasileiro/60576/

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ACADETEC News

ACADETEC News: Entrevista com Marco Túlio Rodrigues da ANP

09:23,1 Comments



Não perca a entrevista com Marco Túlio Rodrigues, da ANP - Agência Nacional do Petróleo, que irá falar sobre Gestão de Projetos e sua importância para as empresas e órgãos públicos.

Marco Túlio é assessor da diretoria da ANP, baseado no Rio de Janeiro/RJ, e vai compartilhar com o AcadetecNews toda a sua experiência na área de Gestão de Projetos, incluindo a abordagem sobre a nova tecnologia Cyclus para gerenciamento de projetos.

A entrevista será apresentada no formato gravado e terá sua exibição ao vivo na sexta-feira próxima, dia 14 de setembro, com mediação do Prof. David Stephen, apresentação de Karol Pereira, e contará com o próprio Marco Túlio Rodrigues online, respondendo às dúvidas dos internautas pelo Twitter @acadetec.

O endereço para assistir à entrevista é:
http://acadetec.havonna.com.br/auditorio/watch.jsp

Suas perguntas poderão ser enviadas pelo Twitter
@acadetec.

Descubra um novo jeito de estudar e aprender:
www.acadetec.com.br

Editorial ACADETEC/News

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Institucional

Acadetec participa do X Congresso Internacional de Tecnologia na Educação

16:14,0 Comments


A Acadetec expôs seus novos cursos e a tecnologia Havonna no X Congresso Internacional de Tecnologia na Educação promovido pelo Senac.  No pavilhão de exposições a Acadetec expôs seus mais novos cursos, com destaque para os próximos lançamentos na área de Educação: Curso Online de Elaboração de Monografias e o Curso Online de Audiovisual na Educação (Cinema na Sala de Aula).  Ambos os cursos estão em fase final de produção e despertaram o interesse do público do evento, formado essencialmente por educadores de todo o Brasil.


No terceiro dia da feira a Acadetec sorteou 30 bolsas de estudos para os congressistas que se cadastraram no banco de dados da instituição.  Segundo André Araújo, diretor comercial e sócio da Acadetec, a participação da escola representou uma importante ação institucional.  Araújo salienta que o resultado foi bastante positivo.  "Nosso estande foi um dos mais visitados da feira, que contou com um público de mais de 2.000 congressistas e visitantes.

NOTA: Todos os cursos da Acadetec estão sendo oferecidos por R$29,90 durante o mês de setembro.

Além dos cursos online, amplamente divulgados, o Havonna despertou especial interesse, sobretudo das instituições de ensino e de professores conteudistas, que viram na plataforma uma excelente oportunidade de postarem seus cursos na Web.  Alguns professores externaram o desejo de empreender seus próprios cursos online através de uma parceria com a Acadetec.  Outros, mais ousados, manifestaram interesse em criar suas próprias escolas virtuais, utilizando a mesma tecnologia empregada pela Acadetec, com todos os recursos do Havonna, como sala de aula virtual, caderno eletrônico, controle de fluxo de aprendizagem, controle de atenção, entre muitos outros.

O diretor comercial da Acadetec, André Araújo, já sinalizou a participação da instituição em muitos outros eventos, como o Congresso Internacional de Ensino a Distância da ABED em São Luís/MA e outros no eixo Rio-São Paulo.  "Apesar de nossos cursos serem online, as pessoas precisam ser provocadas para conhecer todos os nossos diferenciais, muitas vezes difíceis de mostrar nas mídias digitais e convencionais", externa Araújo bastante motivado com o sucesso da participação no X Congresso de Tecnologia na Educação.

Vários contatos foram estabelecidos com empresas e instituições de todo Brasil, relata André.  A Acadetec foi convidada a fornecer treinamentos online para uma rede de supermercados do Rio de Janeiro e para uma importante instituição de ensino de Pernambuco, informa André, sem revelar nomes.

Para conhecer os novos cursos da Acadetec, acesse agora mesmo:

Caso o curso que você deseje ainda não esteja disponível, é só clicar no botão [Avise-me quando iniciar] e um e-mail será automaticamente enviado para você quando da abertura das matrículas.

Acompanhe também as notícias sobre a Acadetec, diariamente, em nossa fanpage no Facebook:

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